盼读书笔记摘抄，读书笔记摘抄及感悟

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1，读书笔记摘抄及感悟
2，求读书笔记摘抄加感悟摘抄两百字左右
3，读书笔记摘抄
4，读书笔记摘抄四篇
5，求一篇读书笔记急需
6，读书札记怎么写

1，读书笔记摘抄及感悟

不资

自由自在专心致志一丝不苟聚精会神

读书笔记摘抄及感悟

2，求读书笔记摘抄加感悟摘抄两百字左右

守住一颗宁静的心生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。

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3，读书笔记摘抄

1 希望有用。。。记得给点分人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。 2 没有血色人苍白，没有理想人无彩一个没有远大理想的人就像一只没有翅膀的鸟。你改变不了环境但你可以改变自己；你改变不了事实但你可以改变态度你改变不了过去但你可以掌握现在你不能预知明天但你可以把握今天你不能样样顺利但你可以事事尽心你不能选择容貌但你可以展现笑容当岁月的船舷载不动人生的烦恼，当曾经的沧桑写在你脸上，当你感到彷徨苦闷的时候，亲请可以助你重新扬起风帆。朋友是财富，关系是资源，点子是效益，机遇是金钱。——成功的大门就是这样打开的人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽身体是一艘穿，他要航行；人生是一条路，他需要行走。是船，需要把握方向；是路，需要确定目标，让我们去掉贪心，欲望这些累赘，轻松上路，世界多么美好青春是一弯新月，是遗憾。青春总是不完满的。正因为不完满就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。爱心是风，卷起浓密的云爱心是云，化作及时的雨爱心是雨，滋润干旱的树爱心是树，撑起一片绿荫 1是个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气 2是一只美丽的白天鹅，是无可挑剔的美丽 3是一只耳朵，是聆听 4是快刀，是豪放 5是奔跑，是活力展现 8是两颗紧紧连在一起的新，是深厚情谊 9是气球，是自由，是旷达友情就如一坛老酒封存愈久愈香醇一句短短祝福就能开启坛盖品尝浓醇酒香;友情就如一轮红日默默付出而无求青春的脚步就像不经意间撕去的日历，偶然翻阅往事，留下淡淡的痕迹。打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜…… 打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念、年轻的激情、青春的力量去叩开理想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵、感激的微笑、关注的目光去珍惜生命的阳光。

可以

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读书笔记摘抄

4，读书笔记摘抄四篇

“还告诉你，但他永远离不开大地，又向哪里去，当他（她）离去时又怅然若失，你会被他（她）牵着鼻子走，距离也是一种美，但只要坚持。心若浑水。” 【评】你说“随风潜入夜”。很多人觉得，只要愿意发光发热，甚至会觉得你很烦，慢慢地，你手中的东西。《做大事者无琐碎》----意林【摘录】做大事的人必定没有琐碎，不能独自占有，也许我们未来渺茫无望，你说“风吹柳花满店香”，更会因为他（她）的冷漠而郁郁寡欢、怠慢，那麽他就是一汪常态下的水，就盛不下正事。太爱一个人，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是一个完整的哪、琐碎的事，是用来慢慢享用的，若总是不离他人隐私，但二者掺到一起，否则。虽然你也许觉得“讲是非”是最容易让对方敞开嘴巴的途径。真正给人哀愁的；不跟他（她）在一起时，那麽他就会成为水蒸气：“水有三种状态。但不少人错误地理解了“资讯”二字的含义。一个人的讲话，心里是否有你？”“不知道，皆自飒飒风里来，你会在想要见到他（她）时神经兮兮地翘首以待，便可容量无限，为什麽橘子不能拿来就吃。太爱一个人，聚散随缘，他将飞起来，不是伸手就能得到，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情，没有了自己的喜怒哀乐，他的世界和宇宙一样大：“夏秋夕昏寒凉气，使人的性情变的平和，随处飘然而去？”“那是橘子在告诉你，而是风，无视你为他（她）的付出，过一种肆意优雅的生活，而要懂得与人分享。也许我们还在挣扎，那是对细枝末节的琐碎过多关注，你会刚说再见却又心生思念。吃的是山珍海味，你会因为他（她）的温柔而满怀甜蜜，太没个性，他能奔流大河，他（她）习惯于这种纵容，你说“风萧萧兮易水寒”。风只是默默、“他人隐私”画上等号，萧萧而过。太爱一个人，让我们继续有勇气生活，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大，但是非讲得太多，你想得到的东西。”孩子回答，你会无原则地忍受他（她），会扼杀掉人最优质的天分，都会发掘出自己的天地。也许有时我们会困惑。【评】正如教授所说人有无限可能，问，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福，不能独自享用，还有另一层用意哪。这也就是在告诉你，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。琐碎的心境，不要扎堆讲是非：“妈妈、成为云朵，你说“大风起兮云飞扬”。心若清水。从此。不详其初起，你以他（她）为中心，跟他（她）在一起时，价值全无，不详其终结，下一个被出卖的，闻此声而伤悲，会牵肠挂肚。有些人只是过客，独留天际，把它同“小道消息”？”“那是橘子在告诉你，你没有了自己的思想；假若一个人对生活和人生抱平常心态，只能整日无闲。米可果腹，而是要付出相应的劳动，生活的甘甜和幸福，人生也有三种状态，更不是用来浪费的，可以让自己做事更方便。随处飘然而来，能给人以慰籍，他（她）就是整个世界。不要一头扎进是非堆，甚至开始轻视，能医治人的心灵。《风》---意林【摘录】雨。水的状态由温度决定的。【评】人心那么小：掌握资讯。中国人离不开饭局。太爱一个人。《爱到八分最相宜》----意林【摘录】太爱一个人，风雨由天：“孩子，你的眼球会因为老跟着他（她）而显得迷茫。风是已逝人生的声音。古人已经说过，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，盛下了是非，也许我们踌躇满志，而要剥皮哪。有人忙碌一事无成，不如更爱自己。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，这是生活做人的大智慧。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，心就会变得浑浊，不是雨，令人肠断，品的却是家长里短，而不是用来挥霍的、体味哲学，留下一段风流美丽的韵事，且所说的内容总能让你时时有惊讶，如被魔杖点中，人生的状态由自己心灵的温度决定的，患得患失，沙可盖屋，完完全全没有自由，你知道吗。离他远点、大海、不尊重你…… 【评】爱总是刻骨的毒药，饭局上离不开“小道消息”，做一个精致生活的人，但生活总给我们以启示真理。人不知风打哪里来，那麽这个人的生活状态就会是冰《人生三态》----意林【摘录】教授说，默默吹着大地无言。” 【评】从生活细处发现真理。《橘子的心》----意林【摘录】一个孩子手拿一个橘子。”母亲接着说，世界就是他（她），你会太在乎他（她）会跟谁在一起。倘若心已累。太爱一个人，就是你，那么身便已拖累再无希望；假若一个人对生活和人生是100度的热

5，求一篇读书笔记急需

题解人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。这是常用的一种应用文体。理由为什么要记读书笔记呢？首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。从以上三点看，同学们都应重视学会写读书笔记。操作指导怎么写读书笔记呢？首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。批注笔记。是边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就把书划得乱七八糟了。摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。不同的读书笔记有不同的作用，应根据实际去选择、确定。其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。 ①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。 ②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。训练请你写一则摘抄笔记。可以写名言警句，也可写一段有趣的材料，但必须做到： ①原文的抄录连标点也不能错。 ②在抄录的下面一行，写明：“摘自×××”著，书名是什么？多少页？哪里出版？什么年月出版的？读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。读书笔记，它不重在于你写了多少篇，写的怎么样？关键是你是否在读书时善于做读书笔记呢？明确做读书笔记对你来说有什么意义？你的目标是什么？因此，我们在检查教师读书笔记的时候，不仅检查教师写了多少篇？更重要地是看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。读书笔记不是把一本书的要点记下来就算。先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。

6，读书札记怎么写

读书札记也就是读书笔记。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。“札记”有二义。一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。二是指记录读书时的心得，体会。清王筠《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： 1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。（3）提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。归纳小结：作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

把自己读一本书的感受写出来就够了，还有在文章中所运用的表现手法、意象、你自己的情感和作者的情感，还可以将此文章与另一篇的文章进行比较等等之类吧

读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。一般读书札记有评注式、摘录式、心得体会式等。评注式――读书时，把自己的感想、质疑、体会。在原书正文旁边加上批注。我国古代学者很注意用这种方法评点名著。如金圣叹评“水浒”，脂砚斋评《红楼梦》都属于评注式札记。摘录式――读完一本书，一篇文章，把其要点按照原文的实质，摘要记下来，以便于记忆，领会其要点。摘录的内容根据个人的兴趣、爱好、需要而定。大体有以下几种：名言警句。巧妙的比喻、动人的描写和抒情的句段。精确的主题句及引人深思的典故等等，摘录时一定要分门别类，同时必须注明出处、书名、作者、页码、版本、出版社、出版日期等，以便将来引用时能做到言必有据。心得体会式―― 这是较高层次的一种笔记，它要求对所读文章、书籍，有充分的理解，在理解的基础上，提出自己的看法，或作全面分析，或作重点评论，并写成文章或学术专著。写心得体会札记，必须扣紧原文，边引文，边分析，边议论，防止断章取义，曲解原文。借题发挥，勿溢美，勿偏激，要客观、公正，写出真实的感受。不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。写读书札记的四个步骤：第一步：概括每一段段意。第二步：梳理论文的写作提纲。（还原作者本意）第三步：写出你对论文的评价意见。（写出好与不好的方面）第四步：所读论文的学术价值在哪？（对自己有什么启发？）我们老师让我们这样写: 第一步：摘抄一些优美的词句。第二步：写出对一些句子的感想。第三步：对整篇文章进行总结，像是读后感，但不一定要长，100-200字即可。